PREREQUISITI SCOLASTICI
Valutare se il bambino stia correttamente acquisendo i prerequisiti scolastici per affrontare il grande salto dalla materna alla scuola elementare previene sia il rifiuto scolastico che le possibili difficoltà di apprendimento, permettendo così al bambino di viversi la scuola come uno spazio sociale positivo dove poter crescere e formarsi in serenità.
Dobbiamo considerare la maturazione globale del bambino, la sua capacità di accettare le regole e l’acquisizione di abilità sul piano grafico-simbolico.
Osserviamo se il bambino:
• non ha una buona coordinazione visuo-motoria;
• non riesce ad orientarsi bene nello spazio;
• non gestisce bene lo spazio del foglio;
• non rispetta i margini del foglio;
• non riconosce o non ricorda il nome dei colori;
• ha difficoltà nel copiare figure;
• è impulsivo;
• ha difficoltà ad utilizzare forbici
• è goffo;
• non sa raccontare un evento;
• non impugna bene la matita;
• non ricorda la propria età, il nome dei suoi compagni.
Possiamo fin da quando è piccolo proporgli giochi manipolativi, esplorativi: usare materiale diverso come acqua, farina, gelatine, ecc. Parlare con i propri figli degli sviluppi del mondo, delle ultime scoperte scientifiche, potrebbe aiutarli a sviluppare una curiosità naturale ed una mente razionale.
Sperimentare, scoprire, ricercare sono delle ottime attività che un genitore può fare.
Strutturo dei percorsi per rafforzare e/o sviluppare i prerequisiti scolastici, la mia attenzione si rivolge a tutti i bambini: a chi non manifesta particolari disturbi, a chi presenta difficoltà legate a malattie neurologiche congenite o acquisite nei primissimi anni, a chi ha un ritardo cognitivo, a chi ha un ritardo di sviluppo psicomotorio o del linguaggio.